A Câmara Municipal de Caminha continua a fazer da Educação uma das suas mais fortes prioridades. Directamente ou através da celebração de protocolos com os agrupamentos de escolas e com as mais diversas instituições, o investimento realizado só para o ano lectivo que findou (2006/2007) ultrapassa os 570 mil euros. A verba é, já de si, elevada, mas quase duplica se tivermos em conta outros apoios dispensados ao longo do ano, a que acresce a utilização diária de viaturas e pessoal da Autarquia para o transporte dos alunos.
Os protocolos abrangem áreas diversas que, em conjunto, “fazem funcionar”, essa grande máquina que é o sistema de ensino a nível local. Cada estabelecimento, mas sobretudo cada criança, tem direito a condições que garantam o cumprimento de um direito essencial, previsto na Lei Fundamental, que é o direito à Educação.
Para poderem crescer e aprender de uma forma adequada, as crianças, desde o jardim-de-infância, beneficiam de apoios aos mais diversos níveis, muitos deles garantidos pela Câmara através dos protocolos que, de uma forma genérica, se traduzem na transferência de verbas posteriormente geridas, por exemplo, pelas escolas e outros parceiros, ou na contratação e pagamento de serviços prestados.
Nesse vasto conjunto de áreas está a alimentação, com o fornecimento de refeições equilibradas a preço simbólico, os transportes escolares, a autonomia dos agrupamentos de escolas, o prolongamento de horários e, agora, o programa de generalização do Inglês aos 3º e 4º anos e outras actividades de enriquecimento curricular.
Os protocolos abrangem áreas diversas que, em conjunto, “fazem funcionar”, essa grande máquina que é o sistema de ensino a nível local. Cada estabelecimento, mas sobretudo cada criança, tem direito a condições que garantam o cumprimento de um direito essencial, previsto na Lei Fundamental, que é o direito à Educação.
Para poderem crescer e aprender de uma forma adequada, as crianças, desde o jardim-de-infância, beneficiam de apoios aos mais diversos níveis, muitos deles garantidos pela Câmara através dos protocolos que, de uma forma genérica, se traduzem na transferência de verbas posteriormente geridas, por exemplo, pelas escolas e outros parceiros, ou na contratação e pagamento de serviços prestados.
Nesse vasto conjunto de áreas está a alimentação, com o fornecimento de refeições equilibradas a preço simbólico, os transportes escolares, a autonomia dos agrupamentos de escolas, o prolongamento de horários e, agora, o programa de generalização do Inglês aos 3º e 4º anos e outras actividades de enriquecimento curricular.
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